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数学

2021年11月22日分享

致新大数学课程研究员坎迪斯Walkington在美国，学生理解数学的最好方法是把它作为教学的一部分他们的生活.

她会用最近的2美元.国家科学协会给了500万美元基金会帮助年轻学习者将他们所学的数学原理联系起来在9点的STEM引导散步中，在教室和周围的环境中达拉斯各地.

“我们希望帮助他们通过数学的视角看世界，”他说他是新加坡卫理公会大学教学与学习副教授西蒙斯教育与人类发展学院.

在5年的资助期间，沃金顿将与talkSTEM公司合作达拉斯的非营利组织，以更好地了解教师如何支持数学学校之外的教育，以及这些经历所起的作用加强数学教育.

在这项研究中，不是让孩子们把数学视为存在的符号在工作表或电脑屏幕上，我们希望他们看到的是存在于他们周围世界的东西，树，还有建筑，艺术品和他们每天使用的东西.

-坎迪斯·沃金顿

研究人员将用第一年的经费来开发数学finder应用程序针对4-8年级. 增强现实增强应用把平板电脑变成数学工具. 例如，学生上 STEM行走可以将平板电脑的摄像头聚焦在一栋建筑上它的角度和形状的数学表达式出现在他们的相机里饲料. 该应用程序还将包括STEM的短视频和指导沃金顿说.

数学finder将对学生创建的步道进行反馈向社区合作伙伴提供数据，说明学生在学校花了多少时间每一站，”他说伊丽莎白斯金格他是新加坡卫理公会大学的学术主任市政厅视频游戏设计程序也是这项拨款的共同调查员.

数学明星的诞生

沃金顿，杰拉德·J. 福特研究员，从经验中知道师生关系和富有吸引力的教学方法有助于青少年投入精力去掌握这门学科.

这是因为她也曾是一名挣扎于数学. 在相关人员的帮助下，她设法回到了正轨老师. 在学习代数II的时候，她开始学习数学比赛-以及获胜.

这些早期的成功导致了对整个学术的热爱职业生涯——影响波及教育者和学生的职业生涯到处都是，多亏了沃金顿的大量资助和项目新大对科研的大力支持.

沃金顿目前是首席研究员或联合负责人六个活跃研究项目的调查员这些项目的资金总额超过1100万美元. 她工作的经济支持者包括 U.S. 教育部和国家科学基金会.

新大的研究生帮助沃金顿计划研究，收集和分析数据，把结果写出来发表. 由于新大支持学生在全球十大赌搏软件排名-apple app store-全球十大赌搏软件有限公司之初就参与科研工作第一学期，沃金顿有一个本科生研究团队助理也. 她还为未来教授本科生课程数学教育工作者.

在她充分利用新兴技术的同时，沃金顿让她 “数学无处不在”的哲学来检验她在一系列视频中的表现去年在遵守当地避难命令时制造的新型冠状病毒肺炎大流行的高峰期. 她说“在家试试吧” 示范使用自制的多面体蘸肥皂水来展示并将橡皮筋变成了芭比娃娃弹力绳.

沃金顿关注的是那个棘手的时期，即简单的计算加法、减法、除法和乘法的运算有时——模糊的代数和几何符号数学.

她说，关键是要满足孩子们的兴趣. 她指出与足球相关的数学:统计、得分、追踪团队长期的表现. 社交媒体也是如此: 分析，关注者数量，喜欢，参与度.

“很多东西都被量化了，”她说. “它们真的很强大可以与数学联系起来.”

她工作的核心理念是，学生应该在学校驾驶员的座位是他们自己学习的.

“我想说，在STEM教育领域，我们真的相信使教学有意义的方法是给学生一个声音和对所学内容的选择和真正的所有权.”

在一个多元化和包容性比其他任何东西都重要的时代，这一点至关重要永远，她说.

“我们尊重学生的多样性并真正利用它的唯一方法，确保人们的经历得到重视，而不是被忽视在数学课堂上，就是要征召学生自己当老师他们的兴趣，他们的知识和他们的社区.”

数学教师

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